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  • 教育部回應分流 方式方法上應因地制宜

    教育部6日上午舉行的新聞發(fā)布會上,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在回答記者提問時表示,最近湖南耒陽學生分流引發(fā)的情況,教育部高度重視,要求當

  • 教育部學位中心:學科評估方案尚未形成

    近日,有個別自媒體在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)《第五輪學科評估工作方案》及《指標體系框架》,給公眾造成誤導。今天(1月23日),教育部學位中心通過官微發(fā)